在我们的临床工作中，经常需要针对孩子的行为问题进行直接干预，也往往需要指导家长和老师配合协作，在此过程中我们不但积累了大量的经验，也发现了一些普遍的规律。比如，「问题行为」得不到解决主要有以下几点原因：1.家长/老师的奖励和惩罚措施不当，无法实现成人预期的效果；2.行为干预措施的落实不力，缺乏协作，导致孩子「见缝插针」、「专挑软柿子捏」、「屡教不改」。
威胁哭的这种行为我们应该怎么处理呢，首先你得判断你的孩子是为谁哭，大家一定记得坚持你的观点，比方说孩子看了半个小时的电视眼睛都红了，你把电视一关他开始哭闹，这时候你一定要坚持住你的观点，千万不能因为哭就把电视打开，因为孩子是通过因果关系学习的，这个时候孩子就知道原来这招好用。下次他想都不用想，就会用哭的手段来威胁你这是你教会他的。
要矫正错误的行为不是那么容易的，尤其是处于叛逆期的孩子，想要把孩子错误的思想和行为纠正过来，往往要花费好大一番力气。孩子喜欢发脾气哭闹，这个叫症状，就是他发烧的表现，你不能给它只吃药，告诉他你别哭了你别闹了一点儿用都没有，所以这个时候我们要分析孩子哭闹这一种表现背后有多少可能性。很多的家长认为，当孩子有不良行为的时候，语言的批评攻击或打骂是在帮助孩子，这是一个非常大的错误。我曾经遇到很多的家长特别是爸爸来分享育儿理念。
以上信息由专业从事青少年行为矫正机构的一鸣于2025/1/6 12:26:14发布
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